“普通教育有高考，职业教育有大赛”。如何借助技能大赛契机，提高教学水平，构建与技能大赛及职业标准相衔接的课程体系，是摆在职业教育工作者面前的重要课题之一。以赛促教、以赛促学、以赛促改是大赛的重要职能，是提升学生综合素养的培养路径，是大赛给予学校师生的宝贵财富，是提升全面内涵建设的重要推动力。

一、以赛促教，汲取大赛先进技术与经验，提升教育教学质量

技能大赛是展示师生的竞技场，每次大赛后，指导教师进行充分的总结与反思。总结大赛辅导过程中的得失、辅导方法的效果、大赛成绩的蕴含问题，反思辅导心态、与学生情感沟通等各方面。经过几轮大赛，辅导老师都会联系兄弟院校辅导教师，互通大赛辅导经验，沟通学生训练情况，借鉴大赛辅导经验，通过这种有效的沟通汲取各校先进经验，让更多学生受益，从而达到开拓学生训练视野，提升教学质量的目的。

二、以赛促学，树立专业榜样，让更多的学生看到希望

2020年学校举办12多个校内赛项比赛，由于新冠疫情未解除不参加校外赛项比赛。获奖学生都成为本专业“小名人”，不仅自己倍感光荣，班级更为之自豪。他们在课堂上给同学指导技能训练，课后交流大赛心得，讲述大赛经历，为技能训练传播正能量，让身边的同学看到榜样力量，让同学们看到职业教育的希望。